林丹不仅是首位卫冕奥运会男单冠军的羽毛球运动员，也是唯一完成“双圈”全满贯壮举的羽毛球选手，这也让他在西班牙《马卡报》评选出的本世纪100位最伟大男运动员榜单中占据一席

之地，成为唯一上榜的中国运动员。5月底，林丹与另一羽坛名宿李宗伟共同入选了世界羽联 名人堂。

据悉，为了更好地推动青少年羽毛球的发展，林丹成为了全国体育运动学校联合会青少儿羽毛球运动技能等级评定全国推广大使。告别效力20年的中国国家队，林丹说：“总有人年轻着， 热爱着，奋进着。”

活动现场， 林丹同参与暑期羽毛球训练营的孩子们进行了实战“ 切磋”。孩子们终于实现了“ 丹挑” 的愿望。羽毛球小将们通过单打、双打、“ 车轮战” 与偶像林丹同场竞技， 近距离感受到了世界冠军的魅力。

林丹、谢杏芳夫妇对推广羽毛球运动的影响力是毋庸置疑的。作为中国羽毛球队的前国手，从1998年-2009年，十一年的职业生涯中，谢杏芳女士在各大赛事上先后斩获了20多次冠军， 获得世界冠军的次数高达8次。

谢杏芳在活动现场接受采访时表示，通过观看训练视频记录，她看到华外学员在日常的训练中表现出了认真积极的态度，不断地挑战自我，精进球技，她从孩子们身上看到了自己以前努力训练的样子。她勉励学员们以强健之体魄支撑远大的理想，用青春的智慧和汗水，拼搏出美好绚丽的人生。

经过在球场上的互动之后，小学员们在圆了自己与世界冠军在球场上对打的梦想之余，华外营员代表陈璞心、周子墨为偶像赠送了自己亲手准备的精美礼物。

朱子平校长代表学校对林丹、谢杏芳的到来表示了热烈欢迎和衷心感谢。他提到，世界冠军林丹、谢杏芳参与到体教融合中来，将对热爱羽毛球这项运动的孩子们产生巨大的激励作用。更重要的是，孩子们在专业教练的指导下，会掌握更加专业的技术和方法，收获不一样的学习和训练体验，我们要充分发挥好专业运动员和教练员的独特优势。

活动现场，坚持羽毛球爱好十几年的朱校长与林丹也进行了对战“切磋”。

开营仪式在热情愉快的氛围中拉下帷幕。接下来， 同学们将在冠军级教练的指导下进行为期10 天的强化训练。追梦路上无终点， 希望同学们不负热爱， 持之以恒， 以全力以赴的态度做好每一件事，发扬努力成为冠军的精神，成就更好的自己！

本次活动由华外同文外国语学校、华外同文学堂共同举办，快来了解一下华外同文学堂，关注更多冬夏令营地的学习和活动内容哦！

ACHIEVEMENT

华外同文学堂发展历程

2013-至今，我们一路荣耀不忘初心

△同文学堂国际游学研学足迹

2013

开启国际素质教育的本土化实践

2013年秋，在国家政策的支持和引导下，同文教育集团成立了同文学堂（前身为“岭南国际教育培训中心”），面向粤港澳大湾区青少年提供国际化的素质教育课程。

同文学堂扎根中国，面向世界，在成立之初，积极推动国内素质教育与世界先进教学体系进行接轨。

2015

建立全球多元化的素质教育体系

2015年，同文学堂开设了“世界课堂”全球游学项目，依托同文教育集团雄厚的办学实力，在国内联合同文教育研究院、华南师范大学附属外国语学校开展教学教研合作，在国际与美国航天局（NASA）、美国St. Mary's school、英国Millfield School等全球20多家知名机构深度合作，开始大规模组织学生前往全球游学。

2015-2020

在素质教育领域开启了国内与国际的双向交流

自2015年日本站开始，同文学堂将“世界课堂”项目形成了课程体系，从出发前的行前指导课程、游学手册编撰再到过程导研和回来后的总结分享，整个课程实施效果获得了孩子和家长认可。

短短五年间，同文学堂先后组织近千名青少年前往全球游学，足迹遍布五大洲42座城市，行程累计超过60万公里，与全球40多所中小学和高等学府建立了密切往来。

2020

构建K12一站式素质教育平台

启用了线上选课报名系统，在系统上学生可以自行选择430课程、营地、游学等课程，实现了面向校内外提供优质、便捷、多元的教育服务，打造出K12一站式素质教育平台。

同文学堂K12一站式素质教育平台有五大主题课程集群：一是以“冬夏令营”和“户外主题营地”为主要内容的“营学堂”课程集群；二是以“世界课堂”、“国内研学”、“亲子游学”和“主题探究课程”为主要内容的“研学堂”课程集群；三是以“430选修课”和“周末兴趣班”为主要内容的“趣学堂”课程集群；四是以“个性化培养”、“托管服务”和“成长规划”为主要内容的“智学堂”课程集群；五是以“家长课堂”、“线上学堂”和“大师工作坊”为主要内容的“家学堂”课程集群。

新时代再出发

探索面向未来的素质教育新模式

2022年，国家出台了《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（简称“新课标”），在新课标的指引下，同文学堂联合中小学，探索开展与校本课程深度融合的跨学科研学项目。

同文学堂实施的与校本课程深度融合的跨学科研学在教与学两方面都取得了成功，得益于同文学堂与中小学共同开展的联合教研教学，双方派出专业师资力量组建教研教学团队，认真做好课程设计、开设行前指导、编写研学手册、实施过程导研、开展学习评价、分享学习成果等，形成了构建跨学科研学课程的关键“六步法”。