河南工业贸易职业学院自1950年创办以来，始终坚持“扎根中原、服务行业”的初心，全面贯彻执行国家教育方针，践行立德树人根本任务，成功获批河南省首批“双高”建设单位。大数据会计学院紧跟学校发展，以课程建设为核心，创新“三维协同”育人模式，积极培养适应数字经济的财会人才。

政策导向：明确课程建设方向

学院将国家职业教育改革政策转化为课程建设核心遵循，开展“三摸”调研，精准对接中小企业的财务数字化转型需求。聚焦核心岗位，明确培养“会核算、懂技术、能决策”的复合型人才，课程内涵涵盖AI财务应用和大数据建模等新技能，推动课程体系与产业需求的深度融合。

产教协同：实践课程建设

在政策指引下，学院通过四大举措提升课程质量。

校企共建标准。校企共建“正保大数据与会计产业学院”，校企共建互联网+智能会计协同创新基地，联合企业成立专业建设委员会，校企共同制定人才培养方案，落实校企联合的核心课程建设

项目化重构。将真实产业项目拆解为阶梯式课程单元，实现“产业场景进课堂”，将课程与行业需求对接。

精品化建设。开发5门省级精品课程，编写多部国家及省级教材，打造“五位一体”资源包，落实优质教材与数字化资源开发。

动态化迭代。建立课程动态更新机制，新增前沿模块，确保教学内容紧跟行业技术发展。

多维联动：保障实施效果。

通过“课-师-训”联动提升实施效果。

师资适配。实施“双师型”教师培养计划，5年一周期实现专业课教师赴企业实操，动态培养高素质师资团队。

实训考核。升级实训基地，引入智能财务系统与RPA机器人，推行三位一体的评估模式，强化实践教学。

价值释放：成效显著

育人质量提升。超过96%的毕业生就业去向落实率，85%以上迅速胜任智能财务岗位，在职业技能大赛中屡获佳绩。

社会服务赋能。近三年为2300余名中小企业提供财务数字化培训，助力“人人持证、技能河南”建设。

经验推广。形成的课程改革模式在省内外十余所院校获得推广，成为可复制的职教人才培养样本。

展望未来，河南工业贸易职业学院将继续对标职教政策，优化校企共建机制，丰富课程内容，升级实训资源，深化校际协同共享，确保课程成为政策落地的核心载体，引领高职财会类专业改革方向。