为全面落实立德树人根本任务，全面推动“德智体美劳”五育并举向深度转变，全面提升学校教育教学质量，全面提升一线教师课程领导力，12-16日，宜宾市四中开展了100余名学科骨干教师校本课程暑期集中研发工作。

【前期筹备】

1.孵化课程师资

学校早在2023年暑期组织了47人赴江苏省锡山高级中学实地学习一周。2021-2024年，学校陆续外派教师到东北师大附中、西南大学附中等名校培训。主要采取“实地参观课程基地”“现场听取课程汇报”“邀请课程专家召开圆桌会议研讨”等方式学习。

图1  实地参观省锡中实践课程基地

图2 实地参观江苏省人文课程基地

图3  课程专家组织课程研讨圆桌会议

图4 培训团队集体留影

2.推进课程试点

近两年，学校常态化同步开设了7门校本课程、7个精品社团和各年级20余个社团课程，取得了阶段性成效，为四川省特色示范性普通高中的验收做出了贡献。学校针对在课程试点中暴露出的问题，多次邀请专家线上线下论证指导。2025年春期，学校完成了基于五育并举的课程框架、体系和图谱，初步形成了《宜宾市四中课程建设指南》《学生课程选修指南》。

3.全面推进开发

为全面推进课程建设，2025年春期，学校出台了“课程建设三年规划”及“暑期集中研发课程实施方案”，统筹初高中，全面保障开发条件，力争用3年时间规范化、高质量的研发100门以上校本课程。

【组建团队】

学校建立了由校长、分管校长、各处室、各年级组成的课程领导组，主要负责组织实施；建立了由学术委员会、骨干教师、学科带头人及校外专家组成的课程指导组，主要负责课程顶层设计。通过一个月的教研组推荐、教务处审核、办公会审定等流程，规范建立了一支100余人的课程研发队伍。其中：由初高中教研组长牵头的初高中衔接课程组10个，由学科骨干教师牵头的初高中学科援助课程组18个，由党政办、德育处牵头的公信文化、公民素养课程组3个。

【课程培训】

学校通过1次外派数十人的团队赴江苏省听取课程专家现场讲座，开展了1次全校性的在线听取课程专家讲座，开展了2次暑期政治学习课程建设全校性汇报活动，开展了1次全校性课程展评活动，开展了1次100余名课程核心人员的校内课程专项培训工作。

图5 吴涛校长解读课程建设三年规划

图6 赵越飞主任解读学校课程体系及研发工作要求

图7曾德付主任培训课程开发操作流程

【分组实施】

学校依据国家课程方案和省级课程实施办法，立足“公立校·信树人”的办学理念，制订了满足学生全面而有个性发展需要的学校课程建设三年规划，旨在用三年的时间优化初高中课程体系，打造一批基于学生全面发展和学生学科潜质发展的课程资源，将国家育人理念、原则和要求转化为学校具体的育人实践活动。

本次课程研发具有以下几个特点：

在育人理念上，充分体现“五育并举，融合育人”的特点。各课程组基于本学科，探寻打破五育分科界限的突破口，探索以真实问题、项目任务或文化主题为引领，有机渗透德育价值、科学思维、健康素养、审美情趣与实践能力的课程新模式。

在课程目标上，结合国家教育方针、相关政策法规、时代教育背景、国家课程目标、学生核心素养、学校育人目标等要求而设定。

在内容选取上，充分考虑“学生需求”“家长期待”“社会需求”“学校发展”等课程情境，立足校本， 挖掘学校文化、地域资源、师资优势及学生发展需求，开发出特色鲜明、可持续实施的课程内容。

在课程设计上，力求探索出“体验性”“实践性”“探究式”“启发式”学习新样态。通过学生整合性学习体验，切实促进学生核心素养的全面提升与个性化发展，同时丰富了评价内容、创新了评价方式，进一步优化了评价主体。

根据规划，本次课程研发分为三大方向：学校文化类课程、初高中衔接课程、初高中援助课程。31个课程组顶着酷暑高温，静心钻研，经过连续5天的持续加班，均顺利完成了课程方案、课程纲要、课程读本、教学设计或PPT等规定性动作，向学校递交了满意的答卷（附部分课程组研讨场景）。

图8 公民·素养（初中）课程组

图9 公信·文化课程组

图10 初高中地理衔接课程及高中地理援助课程组

图11初中英语援助课程组

图12 初高中体育衔接课程组

图13 初高中英语衔接课程组

图14 初高中数学衔接课程、高中数学援助课程组

图15 初高中物理衔接课程组

图16初高中政治衔接课程组

图17 初中语文援助课程组

图18 初高中生物衔接课程组

图19 初高中历史衔接课程组

图20 初中化学援助课程组

图21 初中政治援助课程组

图22高中政治历史援助课程组

图23高中英语生物援助课程组

图24高中物理援助课程组

图25高中语文及初中生物援助课程组

图26公信·文化课程组集体研讨

图27初中地理援助课程组

图28初高中化学衔接课程组

图29 初中物理援助课程组

【领导关怀】

7月14日下午，翠屏区教育和体育局党组成员、区师培中心党总支书记、主任聂林丘巡视了学校各课程组具体工作情况，高度肯定了老师们的敬业精神，并表示了亲切的慰问。

图30 领导关怀

课程研发期间，宜宾市四中党委副书记、校长黄平全程陪同加班老师，深入课程组进行具体指导。她对老师们兢兢业业投身课程建设、勇于探索教学创新的精神给予了充分肯定，并勉励大家继续立足学校特色和学生发展需求，精心打磨课程内容，进一步提升校本课程的育人质量和吸引力，为丰富学校课程体系、促进学生全面发展贡献力量。

图31 学校领导指导课程建设

各级领导的关怀与指导，令在场教师深受鼓舞，大家表示将再接再厉，扎实推进校本课程建设工作。据学校教务处反馈，在本次课程研发工作中，老师们顶着烈日不缺席、不迟到，有些老师生病了也不请假，依然坚持工作，有些老师白天加班之后还主动申请夜晚加班，充分展现了宜宾市四中教师优秀的职业素养和对教育事业的热爱。他们以实际行动诠释了责任与担当，是全校教师学习的榜样！

此次暑期校本课程集中研发是宜宾市四中深化教育教学改革，构建高质量育人体系的关键一步。学校将以五育融合为核心理念，集全校之智，倾全校之力打造既能承载国家育人要求，又独具活力的校本课程新样态，为学生的全面发展和终身幸福奠定坚实的基础。

四川省宜宾市第四中学校
       撰稿：曾德付 图片：黄  娟

一审一校：赵越飞

二审二校：刘成文

三审三校：吴涛