随着一曲悠扬的民间小调响起，五彩的皮影在灯影下翩然起舞。在芜湖市弋江区星望家长支援中心教室内，安徽师范大学美术学院“彩虹行动”志愿者团队的志愿者们正陪在在孤独症孩子们身旁，陪伴他们一起体验皮影人偶，共同完成“西游记小剧场”。当孩子手中的小皮影略显笨拙做出行走、跳跃等动作的那一刻，千年非遗与特殊教育碰撞出温暖的火花。

图为志愿者在为孩子们授课 供图：王萌

图为志愿者带孩子观察皮影 供图：王萌

志愿者们精心设计的课程充满巧思，简化的皮影造型便于抓握，光影互动刺激视觉感知，剧情编排融入社交情景训练。家长们评价说：“皮影的灯光让孩子的情绪更加稳定，绘画的皮影元素也让孩子更加有兴趣。”

这次课程也是落实国家非遗传承与特殊教育政策的最新实践。2021年中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》明确提出将非遗文化“融入国民教育体系”，安徽师范大学美术学院“彩虹行动”暑期社会实践团队积极响应国家政策，将非遗文化与特殊教育相结合，推出一系列精彩有趣的课程，皮影戏就是系列课程中的一项。

图为孩子在课堂上观察光影 供图：王萌   

“非遗不该锁在玻璃柜里。”团队指导老师王瑞云老师指出，“当皮影成为孤独症儿童手中的沟通工具，才是真正实现了中共中央文件强调的'人民属性'。”随着越来越多美术院校加入“非遗进特教”行列，传统文化正转化为润泽心灵的甘泉，在光影交错间，为特殊儿童照亮融入社会的路径，也为非遗传承写下最富温度的注脚。

图为志愿者和孩子结课合影 供图：王萌