近日，湖南师范大学文旅志愿队在苏溪村开展的为期8天的暑期服务活动圆满落幕。这场以“艺心助乡・文脉传承”为主题的实践，将普通话推广、美育浸润与耕读文化深度融合，不仅为村里的孩子们带来了别样的成长体验，更让“崇学向善，耕读传家”的古训在新时代焕发出鲜活生命力。

童声里的乡音与国韵

“白果树下书声朗，溪水潺潺文脉长……” 在苏溪村文化活动中心，30名孩子用标准普通话吟唱着新编童谣，稚嫩的嗓音里既有对家乡的眷恋，也有对规范语言的新奇。志愿队将推普教育融入日常教学，从《安全防溺水童谣》到《我和我的祖国》合唱，孩子们在朗朗歌声中既筑牢了安全防线，也练就了流利的普通话。

防溺水歌谣队员带唱

“以前娃们跟城里亲戚打电话总躲躲闪闪，现在敢大方唱歌了！”村民大娘看着孙女在课堂上举手领唱，眼里满是笑意。志愿队还设计了“普通话故事接龙” 游戏，让孩子们用规范语言讲述白果树传说、耕读祖训，在语言学习中加深对本土文化的认同。

指尖上的传承与创造

没有户外写生的烈日，艺术课堂在清凉的活动室里绽放生机。孩子们握着画笔，在画纸上勾勒自家屋檐下的耕牛、田埂上的稻穗，每一幅作品都藏着对乡村生活的细腻观察。非遗拓印工坊里，孩子们用宣纸拓下路边采集的枫叶、兰草纹路，将自然之美与古法技艺结合，制成独一无二的《苏溪草木记》纸扇。

拓印纸扇展示

“妞妞以前总爱玩手机，现在天天追着问‘明天拓什么叶子’。” 村民大姐看着女儿的拓印作品，感慨艺术让孩子重新爱上了乡村。扭扭棒编织课上，孩子们捏制的稻草人偶、竹编纹样小动物，被村民们挂在堂屋当装饰，“这是娃们做的‘耕读小摆件’，比买的工艺品稀罕！”

古训下的新意与联结

志愿队走访村中老人，听他们讲述白果树与耕读文化的渊源，将收集到的故事改编成绘画素材。课堂上，孩子们用舞蹈模仿插秧、收割的动作，把“耕读传家”的祖训跳成了生动的肢体语言。这种沉浸式体验，让祠堂墙上的古训不再遥远。

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队员与苏溪村儿童学习舞蹈照片

“以前只知道‘读书好’，现在才懂‘耕田也能读出滋味’。”参与活动的村党支部副书记毛关达说，看到孩子们把农具画成艺术品，才发觉祖辈传下的生活智慧藏着这么多美感。志愿队结合调研设计的旅游路线图，更让村民们眼前一亮——图上苏溪村的赤松茸基地、耕读堂与周边村落的景观相连，“原来咱村的文化能串成旅游线！”

湖南师大文旅志愿服务队队员设计“两日文旅闭环线路”

如今，苏溪村的孩子们会用普通话讲耕读故事，村民们开始盘算着把孩子们的手工作品变成旅游纪念品。这场志愿服务播下的种子，正让“崇学向善”的文脉在泥土里扎根，在童心间生长，更在乡村振兴的图景中，铺展成新的画卷。（通讯员 杨陈曼 龚曦）